茫然在——喧哗中的平静

我发觉到我不习惯‘喧哗中的平静’。什么是‘喧哗中的平静’？例如，在一组人高谈阔论时，突然间大家都‘冷场’了，那时的我既很可能会无厘头的依照以往的习气来说几个冷笑话，但往往后果反而更‘冷场’或最终不了了之。从喧哗中，然后突然间变到平静，我的习气告诉我要赶紧让热闹再度燃烧。这是对的吗？除此之外，有时在发表意见时，突然间说完了台词，整个人会不觉察的紧张起来（虽然也许旁人不会觉察到），而尽量的想说些话来掩盖那安静的时刻。回想起，其实在很多时候多说多错，让所表达的思维谬以千里。

好像曾经有位大师说过如果人去处了习气，生命完全活在当下的选择中，此人即已接近证悟了。如果在‘冷场’中，我该静静的分析该‘冷场’是否应该或是恰当的，不是吗？很多时候，在‘静’的时候，人类才能好好的思考，不是吗？还记得以前在佛学院读书的时候，有位法师跟我及同学们说如果将来向他人说道理的时候，我们应该在适当的时候停顿，以便听众能好好的消化吸收。除此之外，凭着自己的人生经验，也会发觉到好的讲师等都会在该停顿的时候停顿，放松的时候放松。我，是时候学习如何创造极佳的‘平静’了！放下过去的茫然习惯（那就是每当发觉到冷场时，就会乱乱制造一些话题来补上去），放下过去的慌张（那就是每当发现冷场时，内心深处就会感到慌乱），放下过去的自卑（那就是每当发现冷场时，就仿佛会认为自己所说的或所表达的并不完美，导致到大家没兴趣听等）；提起内观，正定，信心，同理来表达每一个论点！要明白其实安静也是一种美，更是一种需要！人们需要安静来消化所吸取的知识，讲课人更需要安静来从新扎根，呼吸，眼神的交流，感受现场等。

 要做好一个教育家，就要有很好的沟通管道，明白他人，明白自己。至于那些过去的习气，如果还未浮现的，就激发它，好让它们赶紧浮现，接着再转化它们。那些已浮现的习气，就当下转化之。如今，发觉到了‘我并无法好好处理喧哗中的平静’的问题，着就要当下改之。

现在，改。

观想，我融入那平静之中，我遨游在整个安静的课时里，融入了听众们的内心，也融入了自己的内心，观——

观——

停——

静——



加油！


融
2012年3月16日